IA, integridade acadêmica e avaliação autêntica: um caminho ético para a educação
O lendário jogador de basquete Allen Iverson recebeu alguns apelidos ao longo da carreira: “A.I.” e, o mais famoso, “A Resposta”. Mais de uma década após a aposentadoria de Iverson, alunos de todo o mundo estão recorrendo à AI para encontrar A Resposta para perguntas comuns de testes e dissertações, enquanto educadores e instituições observam em choque a transformação instantânea de tarefas de avaliação antes difíceis em lances livres.
Vamos dar um tempo nos trocadilhos de basquete. A ampla disponibilidade de ferramentas de inteligência artificial (IA, AI na sigla em inglês) generativa para os alunos inaugurou uma nova era para a integridade acadêmica, com políticas e práticas de avaliação estabelecidas que precisam de revisão urgente agora que os estudantes podem gerar respostas para muitas tarefas com apenas alguns cliques. Este material traz a perspectiva da Anthology sobre as práticas recomendadas para manter a integridade acadêmica, delineando o que acreditamos ser a resposta mais ética ao surgimento da IA generativa e detalhando as possibilidades e limitações da tecnologia de aprendizagem para apoiar o uso da IA no ensino superior.